민간자격증 취득과정
'성인교육지도사’는 성인의 신체적 인격적 성숙과 사회 경제 문화적 성장과 발달, 개인의 삶의 질 향상과 욕구 수준의 향상을 위한 성인통합인지교육 전문가이다.
성인심리상담교육, 철학상담교육, 인지언어교육, 창의융합프로젝트교육, 숲 생태교육 등 전문적 교육업무를 수행한다.
| 학습영역 | 교육내용 |
|---|---|
| 1) 언어영역 | 인문학과 함께 하는 건강 철학을 체험하고, 자기 각성의 언어적 훈련으로 심신의 동력을 일깨우고, 건강한 뇌 훈련과 몸적 실현이라는 과제를 수행함으로써 생기 넘치는 삶의 원동력을 갖는다. |
| 2) 인지중심 영역 | 인지활동의 목적은 뇌의 각성을 의미한다. 두뇌만이 뇌가 아니라 우리의 몸 전신이 뇌라는 것을 각성하자. 그러면 해법이 보인다. 뇌의 인지기능을 활성화시키는 것은 몸이다. 몸의 동적 활동을 통하여 인지기능이 계발된다. |
| 3) 행동중심 영역 | 기체조(Gi Therapy)로 전신 기혈유통과 체온면역력을 강화한다. 또 신체 중심의 동작 수련은 질환별 치유 효과 중심으로 학습된다. 기체조, 단전호흡, 과학명상으로 생기 넘치는 몸, 평온한 마음으로 몸으로부터 활력을 얻게 되고, 질병 없는 웃음 넘치는 삶이 보장된다. |
| 4) 숲(산림)치유 프로그램 | 산은 예로부터 우리 선조들의 삶의 터전이었다. 숲이 주는 이로움에 대한 많은 사례가 발표되었다. 전국 곳곳마다 치유의 숲이 조성되어 있으며 숲에서 치유의 효과를 누릴 수 있다. 노인 성인들이 가장 많이 찾는 힐링 장소는 산이다. 숲과 함께하는 삶의 지혜를 배우고 오감체험, 오행체험, 숲에서의 호흡 수련으로 숲과 하나가 된다. |
| 5) 자가 치유 프로그램 | 현대의학의 발전에도 건강의 문제는 환자 스스로 자신을 치유하고 관리해야 하는 방법을 알게 되는 점은 매우 중요한 일이다. 몸과 마음의 이완과 명상, 활무요법, 기체조, 소리치료 등을 학습한다. |
| 6) 기공체조 | 기공체조 학습은 통합적 몸 운동으로서, 내기를 충만하게 하고 전신 기혈을 강화해주는 우리나라 고유의 심신 수련법으로 구성하였다. 자연법에 의해 체계화된 기공체조의 지도법을 안다. 또 기공체조는 몸과 마음의 중심을 잡고, 자연과 하나 됨을 목적으로 한다. |
인문학과 함께 하는 건강 철학을 체험하고, 자기 각성의 언어적 훈련으로 심신의 동력을 일깨우고, 건강한 뇌 훈련과 몸적 실현이라는 과제를 수행함으로써 생기 넘치는 삶의 원동력을 갖는다.
| 영 역 | 교육내용 |
|---|---|
| 교양철학 고전에서 얻는 지혜 |
|
| 교양언어 언어를 통한 치유 |
아름다운 말, 하고 싶은 말, 생기 넘치는 말, 긍정의 에너지 실현으로 치매를 예방하는 법
|
| 철학 상담과 치유 내 삶을 글로 치유한다. |
철학하는 삶, 철학적 사유와 대화법으로부터 마음의 과학적 이해와 치유법에 의한 상담 치유 |
몸과 마음의 하나다. ‘몸집’이라는 말이 있다. 몸은 마음이 쉬고 충전하는 집과 같은 존재이기 때문이다. 머리로 생각하는 허상이 아니라 실존의 몸으로부터 모든 삶의 지혜가 나온다.
| 영 역 | 교육내용 |
|---|---|
| 몸(육체이완) 기혈순환유통법 main exercise |
몸 치유를 위한 체위별 집중 동작 치유법을 안다. 머리 (뇌, 오감 신경과 기능 강화), 척추 (경추ㅡ 흉추ㅡ 요추) 신경, 근육, 장부, 팔, 다리, 뇌질환, 경추질환, 근골격계 질환, 어깨 통증, 장부 질환, 신경성 질환 |
| 심신이완법 mental and physical relaxation |
체위별 심신이완법 - 몸의 통찰을 통한 심신의 질환을 찾고 치유하는 법 |
| 생기 기공호흡 단전호흡 |
전통기공 학습은 통합적 몸 운동으로서, 내기를 충만하게 하고 전신기혈을 강화해주는 우리나라 고유의 심신 수련법으로 구성하였다.
|
| 건강심리영역 생활과학명상 |
|
예술창작 활동은 육체적 정신적으로 잠재능력을 계발하고 노화를 예방하는 효과가 있다. 나이든 삶, 인생 재설계 프로그램에서 가장 유용한 프로그램이다.
| 영 역 | 교육내용 |
|---|---|
| 음악치유 Music Therapy |
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| 미술치유 Art-Therapy |
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| 소리치유 Mantra therapy |
|
| 영상예술치유 Video Art Therapy |
|
| 무용(춤) 치유 Dance Therapy |
치유의 춤: 영가무도(詠歌舞蹈), 무애무(無碍舞) |
숲과 하나 되는 삶, 숲이 주는 치유의 효과를 누릴 수 있다. 노인 성인들이 가장 많이 찾는 이유이다. 노인 성인들의 요람이 되는 숲과 함께 하는 프로그램을 계발 지도력을 향상한다.
| 영 역 | 교육내용 |
|---|---|
| 숲과 생명, 철학입문 Forest Life & Philosophy |
숲의 생태에서 배우는 인생철학
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| 오감 체험 empirical Philosophy |
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| 숲과 숨 치유 Forest & breathing |
|
| 기공치유 practical therapy |
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| 영 역 | 교 육 내 용 |
|---|---|
| 한의학적 영역 |
|
| 언어영역 |
|
| 미술영역 | 창작 예술기법 |
| 생활기공명상 |
|
| 활무요법 |
|
| 영 역 | 교 육 내 용 |
|---|---|
| 조준영교수의 힐링여행 |
|
| 등급 | 등급별 직무내용 |
|---|---|
| 전문가
특급
(特級) Top Master |
성인통합인지교육의 최고 전문가로서 성인을 대상으로 몸의 현상학 연구, 선도문화와 철학사상 연구, 선도문화콘텐츠를 개발하여 교육할 수 있으며, 창의융합프로그램기획 및 지도실기, 통찰명상실기, 통기기공실기를 지도할 수 있다. 또한 성인교육의 제반 영역을 총괄기획하고 지도할 수 있으며, 전문가 이하 성인지도자 양성 교육을 할 수 있다. |
| 전문가
준특급
(準特級) Quasi -Top Master |
성인통합인지교육의 전문가로서 성인을 대상으로 성인통합심리연구, 기철학연구, 성인프로젝트교육을 기획 강의할 수 있으며, 성인교육지도법 실기연구, 명상기법지도 실기, 정각도 행공실기를 기획 지도할 수 있으며, 전문가 이하 성인지도자 양성 교육을 할 수 있다. 또한 성인교육관련 사무,교육, 경영, 컨설팅 등의 총괄업무를 할 수 있다. |
| 1급
(一級) Grade 1 |
성인교육지도사로서 성인통합인지교육 전문가이다. 성인심리상담교육, 철학상담교육, 인지언어교육, 창의융합프로젝트교육, 숲 호흡명상교육 등을 교육할 수 있다. 자가 교육 시설을 개설 운영할 수 있으며, 지역 기관단체 및 관련기관, 교육기관 등의 시설에서 출장 지도를 할 수 있다. 또한 성인교육관련 사무, 교육, 경영, 컨설팅 등의 총괄업무를 할 수 있다. |
| 2급
(二級) Grade 2 |
성인교육지도사로서 성인통합인지교육 전문가이다. 성인심리상담교육, 인지언어교육, 창의융합프로젝트교육, 숲 생태교육 등을 교육할 수 있다. 자가 교육 시설을 개설 운영할 수 있으며, 지역 기관단체 및 관련기관, 교육기관 등의 시설에서 출장 지도를 할 수 있다. 또한 성인교육관련 사무, 교육, 경영, 컨설팅 등의 업무를 할 수 있다. |
| 3급
(三級) Grade 3 |
성인교육지도사로서 성인통합인지교육 전문가이다. 성인심리상담, 인지언어교육, 창의융합프로젝트교육, 숲 건강기체조 등을 교육할 수 있다. 평생교육원에서 보조 강사로 활동할 수 있으며, 지역 기관단체 및 관련 기관, 교육기관 등의 시설에서 출장 지도를 할 수 있다. 또한 성인교육관련 사무, 교육, 경영, 컨설팅 등의 업무를 할 수 있다. |
| 등급 | 검정기준 |
|---|---|
| 전문가 특급
(特級) Top Master |
성인교육의 최고 전문가로서 성인을 대상으로 몸의 현상학 연구, 선도문화와 철학사상 연구, 선도문화콘텐츠를 개발하여 교육할 수 있으며, 창의융합프로그램기획 및 지도실기, 통찰명상실기, 통기기공실기를 지도할 수 있는 자. 또한 성인교육의 제반 영역을 총괄기획하여 지도할 수 있으며, 전문가 이하 성인지도자 양성 교육을 할 수 있는 자 |
| 전문가 준특급
(準特級) Quasi -Top Master |
성인교육의 전문가로서 성인통합심리연구, 기철학연구, 성인프로젝트교육을 기획 강의할 수 있으며, 성인교육지도법 실기연구, 명상기법지도 실기, 정각도 행공실기를 지도할 수 있는 자. 또한 성인교육의 제반 영역을 기획하여 지도할 수 있으며, 전문가 이하 성인지도자 양성 교육을 할 수 있는 자 |
| 1급
(一級) Grade 1 |
성인재활심리교육, 철학상담교육, 인지언어교육3, 자가치유요법교육, 창의융합인지교육(프로젝트접근법2), 숲 호흡명상교육 등을 교육할 수 있으며, 기혈순환유통지도법, 심신이완법, 기공명상, 원기기공체조, 원기수기압 등 전문가 수준의 실기능력으로 교육이 가능하며, 성인의 건강 가용능력개발, 사무, 관리, 책임을 수행할 수 있는 자 |
| 2급
(二級) Grade 2 |
성인심리상담교육, 인지언어교육2, 몸과 마음경영법교육, 생체생리교육, 숲 생태교육, 창의융합인지교육(프로젝트접근법1) 등을 교육할 수 있으며, 기혈순환유통법지도, 심신이완법, 건곤기공체조, 예술치료2, 건곤수기압, 숲 오행치유요법 등 전문가 수준의 실기능력으로 교육이 가능하며, 성인의 건강 가용능력개발, 사무능력 관리책임을 수행할 수 있는 자 |
| 3급
(三級) Grade 3 |
성인과 신체론, 인지언어교육1, 예술치유학1, 성인인지행동심리학, 인체단리학, 숲과 인간 등 이론적 능력으로 교육할 수 있으며, 기혈순환유통법지도, 심신이완법, 중기기공체조, 중기수기압, 활무요법체조, 숲 건강기체조 등 교육으로 성인의 건강 가용능력개발, 사무능력 관리책임을 수행할 수 있는 자 |
| 등 급 | 응 시 자 격 |
|---|---|
| 전문가 특급(特級) Top Master |
|
| 전문가 준특급(準特級) Quasi -Top Master |
|
| 1급(一級) Grade 1 |
|
| 2급(二級) Grade 2 |
|
| 3급(三級) Grade 3 |
|
평일 09:00~18:00, 토요일 09:00~13:00
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